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认真学习挫折教育意见,制定详实可行活动方案,开展系列德育活动

2015年04月08日 10:47  点击:[]

我校积极开展责任教育之挫折教育系列活动。认真学习挫折教育相关文件精神,迅速成立了以杜斌成校长任组长的挫折教育活动领导小组,制定挫折教育活动方案,扎实开展各项活动,持续深化责任教育。

 

 

 

 

    三、时间安排

20151月至201512

    四、工作安排

(一)制定方案

1.20151月底前,县局完成《关于在全县中小学开展挫折教育的意见》(以下简称《意见》)。

2.2015年4月12日前,各中小学按照县局《意见》精神完成本校挫折教育实施方案的制定,并将方案报送至县局基教科,电子稿发至sndy65@163.com

各校在制定实施方案时,既要落实县局《意见》的精神,又要不局限于《意见》中的具体活动,鼓励各校进行德育创新,做出自己的特色和品牌。

(二)系列活动

    1、主题讲座(20154月)

    讲座主题为:打造抗挫力,激发正能量;各中小学围绕主题选取内容开设讲座;全县中小学(不含幼儿园)都要举办主题讲座。

    2、励志阅读(20154-5月)

    阅读(观看)名人成长故事,从名人的成长经历中获得面对挫折的经验,汲取成长的营养,化解成长中的烦恼,培育远大理想。

励志阅读活动在全县小学和幼儿园学生中开展,幼儿园活动的开展可采取以讲代读和指导阅读相关漫画、动漫的方式进行。

任何学校和个人不得在活动中推销书籍、光盘等读物。

    3、情境课堂(20155月)

这一活动在初级中学(含完中初中部)开展,各相关学校要在情境课堂中进行挫折预设并进行挫折应对的相关引导。教师要用心进行认真备课,科学预设,精心实施,努力让课堂效果最大化,让学生在情境事件和应对引导中受到启发,学有所得。

    4、主题班会(20156月)

班会主题为:回望来时路;主题班会通过学生回顾成长经历,反思当时处在挫折中的自己是怎样面对挫折、战胜挫折的,谈得失、谈感受,相互交流,感受磨砺对成长的价值,培养学生坚韧不拔的精神,促进全体学生抗挫能力的提升。主题班会在高级中学(含完中高中部)学生中开展,其它学段视情况自定,不做统一要求。

各中小学在校生中,如有个别或少数还没有从现实挫折的伤害中完全走出来的学生,学校要对他们做好有针对性的个别心理疏导或团体心理辅导,让这些学生尽快摆脱挫折的困扰,投入崭新的学习生活。

    5、主题征文(20157月—9月)

征文分教师组和学生组。

教师征文主题为:我的挫折教育实践;征文围绕教师实施挫折教育的经历、做法、感受和对挫折教育的认识与思考等角度展开;全县中小学教师参加征文活动,每校择优上报教师征文5-10篇。

学生征文主题为:挫折面前我坚强;征文围绕直面挫折、战胜挫折、不畏挫折等角度展开;全县中学生参加征文活动,每校择优上报学生征文5-15篇。

征文除诗歌外体裁不限,字数不限,严禁抄袭,各校对征文进行初选后按规定篇数上报;上报县局时间为20159月底,纸质稿报送局德育研究室,电子稿发邮箱:sndy65@163.com.

县局分教师组和学生组进行征文评选;部分征文安排在主题论坛上交流、选入论坛材料汇编。

    6、举办挫折教育主题论坛并择优结集出版论坛材料汇编(201511月)

    五、工作要求

1、挫折教育是直面教育面临的新形势新挑战而设计的教育活动,各校要准确把握新的教育动态,敏感的捕捉教育契机,为学生提供着眼长远发展的教育。

2、各中小学校长是挫折教育落实的第一责任人,各校要指定一位分管校长按本校的实施方案具体负责落实。

在工作落实中,各校要抓住时间节点,扫描工作细节,

 

 

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